مقایسه مدیریت مشتری محور در نظام آموزش عالی دولتی با خصوصی
Authors: not saved
Abstract:
مدیریت مشتری محور، یکی از ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر، پاسخ گوی مسائل کیفیت و انتظارات مشتری در سازمان ها شناسایی شده است. نظام آموزش عالی نیز می تواند با به کارگیری این راهبرد، بستری را در راستای بهبود کیفیت خدمات و ارتقاء و توسعه استانداردهای دانشگاه فراهم کند. با توجه به اهمیت مشتری- درونی و بیرونی- در نظام آموزش عالی، این پژوهش بر اساس مدل مدیریت کیفیت جامع زتهامل، به مقایسه مدیریت مشتری محور، در دانشگاه های دولتی با آزاد اسلامی پرداخته است. در این پژوهش توصیفی- مقایسه ای،750 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه دولتی- مرکز استان مازندران- به روش تصادفی طبقهای برای نمونه، برگزیده شده اند. برای گردآوری دادهها، از پرسش نامه محقق ساخته بر اساس مدل مدیریت کیفیت جامع زتهامل[1]استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد که دانشگاه دولتی، به گونه ای معنادار بیش از دانشگاه خصوصی– آزاد اسلامی- مشتری محور است. 1- Zet Hamel's 2- Deming
similar resources
مطالعه تطبیقی شیوه های حمایت دولتی از نظام آموزش عالی خصوصی و دولتی
تاریخ دریافت: 07/12/1390 تاریخ پذیرش: 14/12/1392 چکیده نظام آموزش عالی چه در قالب بخش خصوصی و چه در قالب دولتی به دلیل نقش اساسی آن در پیشبرد برنامههای توسعهای کشورها به محور برنامههای توسعهای کشورها تبدیل گردیده است. مهمتر اینکه تغییر رویکرد دولتها در بیشتر کشورهای توسعهیافته نسبت به شیوه مدیریت اجتماع و سیاست منجر به گشایش شرایط بسیار مطلوبتری برای حضور بخش خصوصی برای ایفاء نقشهای...
full textمقایسه داراییهای نامشهود نظام آموزش عالی با نظام صنعتی بر اساس تئوری منبع محور
تاریخ دریافت: 17/05/1390 تاریخ پذیرش: 26/03/1392 چکیده تئوری منبع محور توجه سازمانها را برای کسب مزیت رقابتی پایدار به درون آن جلب کرد و رابطه منابع و عملکرد را مطرح کرد. در حال حاضر سازمانها ارزش پایدار خود را از دارایی های نامشهود خلق و حفظ میکنند. داراییهای نامشهود شامل تجربه، استعداد، حق ثبت ها، حق اختراع ها، حق تألیفها، علائم و نامهای تجاری، فرمولهای سرّی، دانش و اطلاعات می باشد. ...
full textمشتری مداری و کاربرد آن در نظام آموزش عالی : مورد آموزش عالی کشاورزی در استان خوزستان
در این مقاله مشتری مداری به عنوان یکی از اصول اساسی مدیریت کیفیت فراگیر در دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین و دانشکده کشاورزی دانشگاه شهید چمران اهواز بررسی شده است. مطالعه به روش توصیفی پیمایشی انجام شده و اطلاعات با استفاده از ابزار پرسشنامه و از 322 نفر از دانشجویان و 81 نفر از اعضای هیئت علمی دو دانشگاه به دست آمده است. از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای برای انتخاب دانشجویان دوره کارشنا...
full textمطالعه تطبیقی شیوه های حمایت دولتی از نظام آموزش عالی خصوصی و دولتی
تاریخ دریافت: 07/12/1390 تاریخ پذیرش: 14/12/1392 چکیده نظام آموزش عالی چه در قالب بخش خصوصی و چه در قالب دولتی به دلیل نقش اساسی آن در پیشبرد برنامه های توسعه ای کشورها به محور برنامه های توسعه ای کشورها تبدیل گردیده است. مهم تر اینکه تغییر رویکرد دولتها در بیشتر کشورهای توسعه یافته نسبت به شیوه مدیریت اجتماع و سیاست منجر به گشایش شرایط بسیار مطلوب تری برای حضور بخش خصوصی برای ایفاء نقش های آ...
full textارزیابی کیفیت آموزش: رویکردی مشارکت محور برای مقابله با چالشهای فراروی نظام مدیریت آموزش عالی غیردولتی در هزاره سوم
هدف از این پژوهش اجرای ارزیابی درونی کیفیت به عنوان رویکردی مطمئن برای نظام مدیریت آموزش عالی غیردولتی در گروه آموزش ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل به منظور آشکار کردن جنبههای مختلف کیفیت نظام گروه آموزشی مورد مطالعه و تلاش برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزشی و پژوهشی آن بود. روش تحقیق مورد استفاده از لحاظ هدف تحقیق کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری دادهها توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری مو...
full textویژگیهای محیط یادگیری در نظام آموزش عالی کشاورزی صلاحیت محور
پژوهشهای انجام شده در سالهای گذشته، نشان دادهاند که کیفیت محیط یادگیری تأثیر انکارناپذیریبر دستیابی به هدفهای آموزشی دارد. یکی از هدفهای اساسی آموزش در نظام آموزش صلاحیت محور،ایجاد پیوند بین نظام آموزشی و بازار کار است. برای تحقق این رهیافت آموزشی، تعیین ویژگیهای محیطیادگیری بسیار اهمیت دارد. در این تحقیق توصیفی- تحلیلی، اسناد و پژوهشهای پیشین با استفاده از روشتحلیل محتوا و کدگذاری تجزیه و تحلی...
full textMy Resources
Journal title
volume 3 issue 11
pages 45- 56
publication date 2012-05-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023